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NOVEDADES-CEASGA

La enseñanza del inglés por parte de los profesionales de esta rama siempre ha ido ligada a la búsqueda de materiales y recursos que faciliten el aprendizaje del estudiante de una segunda lengua. La utilización de las nuevas tecnologías y una metodología activa en la enseñanza del inglés aporta una mayor autonomía del estudiante basada en un auto aprendizaje en los sistemas bilingües. El propio discente marcará el pulso de su trabajo diario incentivándose la auto-reflexión, tan importante en el proceso de enseñanza, siguiendo métodos naturales y trabajo basado en experiencias. Siguiendo estos principios en este trabajo, sus autores, Eduardo García y Pilar Rodrigo, exponen el punto de partida de una investigación cualitativa basada en necesidades a nivel educativo en los sistemas bilingües que imperan en entornos educativos concretos en lo referente al diseño, desarrollo y evaluación. 

 

ISBN 978-84-945128-9-6

Año de publicación: 2018

Autores: Eduardo García Zamora, Pilar Rodrigo Lacueva


AN APPROACH TO SOCIETY AND EDUCATION FROM HERMENEUTICS (Resumen)

ISBN: 978-84-945128-6-5

 Año: 2018

 Licencia CC Licencia 4.0

APORTACIONES A LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA LENGUA (Resumen)

ISBN: 978-84-945128-3-4

     Año: 2017

     Licencia CC Licencia 4.0

EL HILO DE ARIADNA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO (Resumen)

ISBN: 978-84-945128-1-0

     Año: 2016

     Licencia CC Licencia 4.0

ESPÍRITU CRÍTICO Y EDUCACIÓN.(Resumen)

ISBN: 978-84-945128-0-3

     Año: 2016

Licencia CC licencia 4.0